University digital transformation in the face of COVID-19 – Kozminski University case study

The COVID-19 pandemic has limited the ability to meet. Colleges and universities have been forced to suspend all activities in the traditional form. However, they should continue their teaching activities online. The article attempts to explain the phenomenon of digital transformation of a university. This transformation involved changing the management system, the way classes are conducted and giving a new direction to the organization, while meeting the needs of all stakeholders. The phenomenon was explained on the example of Kozminski University (KU). KU activities can be a model used by other universities in the process of digitization, and also - open new, global opportunities for academic centers.

Bibliografia/References

Bartosik-Purgat, M. (2016). Media społecznościowe na rynku międzynarodowym. Perspektywa indywidualnych użytkowników. Warszawa: Difin.

Berman, S. J. (2012). Digital transformation: Opportunities to create new business models. Strategy & Leadership, 40(2). https://doi.org/10.1108/10878571211209314

Bolton, R. N., Parasuraman, A., Hoefnagels, A., Migchels, N., Kabadayi, S., Gruber, T., Komarova, Y. i Solnet, D. (2013). Understanding Generation Y and their use of social media: A review and research agenda. Journal of Service Management, 24(3). https://doi.org/10.1108/09564231311326987

Collin, J., Hiekkanen, K., Korhonen, J., Halen, M., Itälä, T. i Helenius, M. (2015). IT Leadership in Transition-the Impact of Digitalization on Finnish Organizations. Aalto University publication series SCIENCE + TECHNOLOGY. 7.

Główny Urząd Statystyczny. (2019). Szkoły wyższe i ich finanse w 2018 r. Warszawa, Gdańsk: GUS.

Matt, C., Hess, T. i Benlian, A. (2014). Digital Transformation Strategies. Business & Information Systems Engineering. 57(5). https://doi.org/10.1007/s12599-015-0401-5

Mazurek, G., (2019). Transformacja  cyfrowa – perspektywa  instytucji  szkolnictwa  wyższego. W: J. Woźnicki (red.), Transformacja Akademickiego Szkolnictwa Wyższego w Polsce w okresie 30-lecia 1989–2019. (313-332). Warszawa: KRASP.

Obłój, K. i Wąsowska, A. (2015). Studium przypadku. W: M. Kostera (red.), Metody badawcze w zarządzaniu humanistycznym (51-59). Warszawa: Sedno

Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości (2013). Raport końcowy. Ewaluacja zapotrzebowania na instrumenty wsparcia e-biznesu. Warszawa: PARP.

PricewaterhouseCoopers. (2015). Digital IQ, czyli jak zbudować porządek w chaosie. PWC.

Sandkuhl, K. i Lehmann, H., (2017). Digital Transformation in Higher Education – The Role of Enterprise Architectures and Portals. W: A. Rossmann i A. Zimmermann (red.), Digital Enterprise Computing (49-60). Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.

Seres, L., Pavlicevic, V. i Tumbas, P. (2018), Digital transformation of higher education: competing on analytics. Referat wygłoszony na: INTED2018 Conference 5-7 marca 2018. Valencia. https://doi.org/10.21125/inted.2018.2348

Westerman, G., Calméjane, C., Bonnet, D., Ferraris, P., McAfee, A. (2011). Digital Transformation: A Roadmap for Billion-Dollar Organizations, MIT Sloan Management, MIT Center for Digital Business and Capgemini Consulting, 1–68.

Źródła internetowe

Akademia Leona Koźmińskiego. (2020), ALK w liczbach. Pobrano z: https://www.kozminski.edu.pl/pl/biuro-prasowe/alk-w-liczbach/ (04.05.2020)

Akademia Leona Koźmińskiego. (2020), Zajęcia Online. Pobrano z: online.kozminski.edu.pl (05.05.2020)

Financial Times. (2020), Business Education - Rankings. Pobrano z: http://rankings.ft.com/businessschoolrankings/kozminski-university-warsaw (10.07.2020)

Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego. (2020), Ministerstwo Nauki zawiesza zajęcia dydaktyczne na uczelniach do 25 marca, aby zapobiec rozprzestrzenianiu się COVID-19. Pobrano z: https://www.gov.pl/web/nauka/ministerstwo-nauki-zawiesza-zajecia-dydaktyczne-na-uczelniach-do-25-marca-aby-zapobiec-rozprzestrzenianiu-sie-covid-19 (02.05.2020)

Słownik Języka Polskiego PWN. (2020), Cyfryzacja. Pobrano z: https://sjp.pwn.pl/sjp/cyfryzacja;2553935.html (05.05.2020)